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Saber e Fazer História

Formato: 21 X 28 cm

Número de páginas:
Livros – 6º/ 7º/ 8º anos: 272 p.
              9º ano: 304 p.

Manual – 6º/ 7º/ 8º anos: 272 p.
               9º ano: 304 p.

Apresentação:
Aluno - brochura
Professor - espiral
 

 

 

    
 



AUTORES

  • Gilberto Cotrim
Professor de História graduado pela Universidade de São Paulo; advogado inscrito na Ordem dos Advogados do Brasil (OAB-SP); mestre em Educação, Arte e História da Cultura pela Universidade Mackenzie; estudou filosofia na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) e é autor de livros didáticos.
  • Jaime Rodrigues

Bacharel e licenciado em História pela Universidade de São Paulo (USP). Mestre e doutor em História Social pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Ex-professor de História nas redes pública e particular de ensino. Professor de História da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). Autor de livros didáticos.
 


A OBRA
 
  • Apresenta sugestões de leituras, vídeos e sites ao final de cada capítulo.
     
  • Valoriza aspectos sociais e culturais que envolvem os acontecimentos históricos.
     
  • Traz atividades pedagógicas diferenciadas no encerramento de cada assunto, estimulando o debate e a reflexão.
     
  • Atende plenamente às exigências de um ensino de História mais moderno e atualizado, no qual a compreensão e a reflexão são mais importantes que a memorização de fatos e datas.
     
  • Acompanha Manual do Professor com orientações específicas, contendo objetivos, comentários e sugestões de trabalho para cada capítulo, além das respostas às atividades propostas.
     
  • Apresenta grandes tópicos que marcaram o processo histórico ocidental, tendo como base as novas perspectivas apresentadas pela historiografia mais recente.
     
  • Linguagem acessível para os alunos. Os termos desconhecidos são explicados em boxes denominados Para entender.
     
  • Análise de textos históricos e de imagens, abrangendo conceitos, procedimentos e atitudes.
     
  • Uso de textos historiográficos de autores consagrados, o que possibilita ao aluno entrar em contato com outras linguagens e visões da História, aumentando suas possibilidades de interpretação para um mesmo fato histórico.
     
  • Atividades envolventes que requerem a participação crítica dos alunos.
     
  • Sugestões de leituras, vídeos e sites ao final de cada capítulo.

 
ESTRUTURA DA OBRA

Os capítulos estão assim estruturados:


TEXTO-BASE


Apresentação dos conteúdos de forma clara e próxima da realidade do aluno.


SEÇÕES OUTRAS PALAVRAS, OUTRAS HISTÓRIAS E DOCUMENTOS HISTÓRICOS


Contêm informações diversas: elementos da vida cotidiana; questões polêmicas; pontos de
vista divergentes; textos historiográficos que enfocam o tema estudado.


VOLTANDO ÀQUELE ASSUNTO


Retoma a reflexão proposta no texto de abertura do capítulo.


OFICINA DE HISTÓRIA


Conjunto diversificado de atividades apresentadas ao final de cada capítulo, estimulando a reflexão.


PARA SABER MAIS


Seção localizada no final de cada capítulo, em que são indicadas outras fontes de estudo, como livros temáticos, sites e vídeos.


OUTROS DESTAQUES

  • Imagens integradas ao conteúdo, acompanhadas de legendas-texto, ampliando os conhecimentos dos alunos.
     
  • Mapas acompanhados de escala e legenda.
     
  • Projeto gráfico diferenciado que oferece mais legibilidade e convida à leitura.
     
  • Bibliografia para consulta e aprofundamento no final de cada volume.


BENEFÍCIOS PARA O PROFESSOR

  • Abordagem e proposta metodológica que propiciam maior envolvimento dos alunos e desenvolvimento da compreensão e do espírito crítico, com visual convidativo, leve, dinâmico e moderno.
     
  • Manual do Professor que oferece embasamento metodológico geral, apresentando sugestões de trabalho com documentos, mapas, iconografia literatura, memória oral e vídeos.
     
  • Amplia os conteúdos dos textos e das atividades, abordando as possibilidades de uso da obra em sala de aula.

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